总之，孩子都是好孩子。这样的孩子在家或是常常受宠溺，或是经常接触一些影响孩子健康成长的事物，或是平时疏于教育管理。孩子表现好坏，一看父母，二看老师，不可能每一个孩子都站在同一个走跑线上，不可能每一个孩子都乖乖地学习，对于那些本已落后的学生，更应该成为老师重点关注的对象，也更能体现老师教书育人水平。
对于“捣蛋”的孩子，如何给予正确的引导？
在初、高中教育阶段，每个班级都有一两名捣蛋的的学生，这样的学生不但自身不好好学习，还会影响到其他同学。而且，这类学生比较判逆，不服老师和家长管教，确实让人头疼。对于这样的学生，要客观分析其出现这种状况的原因，对症下药，耐心说教。一是找根源。对于处在学生时期的孩子来说，父母是一切的根源。也就是说，孩子调皮捣蛋，与家庭教育方式方法是分不开的。
这样的孩子在家或是常常受宠溺，或是经常接触一些影响孩子健康成长的事物，或是平时疏于教育管理。所以，老师要把孩子的情况及时与家长沟通，给家长提供一些教育方法的建议，尽快有效地改变家庭环境对孩子成长的弊端。需要注意的是，与家长沟通情况时，应该采取教育启发的方式，而不是向家长告状，让家长感到丢了面子，反而容易对孩子实施不当的教育方法。
而且，要认识到，改变不是一朝一夕的事，要常常与家长沟通，善于捕捉孩子细微的变化与进步，及时调整思路和方法。 二是情感化。俗语说：人心都是肉长的。平时捣蛋的学生反而情商相对较高，只是表达的方式比较另类而已。作为老师，应该善于发现这类学生身上的闪光点，通过必要的表扬鼓励激发其内在潜力。学生阶段的集体荣誉感普遍比较强，而这类学生往往会在各类竞赛活动中发挥积极作用，这本身就是一种上进表现和组织才能的展示。
老师应该善于借助一些竞赛活动调动这类学生的参与和组织的积极性，让其发现自身价值，感受同学的支持，从而进一步融洽其与同学之间的关系。然后，再慢慢向学习方面引导，通过一带一、互助小组等形式，把他们的学生成绩与小团体的荣誉挂上钩，促使他们为了集体荣誉而学。只要用心用情，没有感化不了的学生。 三是理服人。在初、高中阶段，调皮捣蛋的学生最难管。
其实，我们应该知道，处于这个年龄段的学生，都懂一些基本道理，但为什么总是会出现捣蛋的学生呢？这些学生到底是怎么想的呢？很简单，他认为他是对的，他认为他的行为无伤大雅，他看不惯一些人和事。对于这些现象，要具体情况具体分析，有的学生就是认为老师做事不公，偏向学习好的学生，偏向家里有势力的学生等等。那么，作为老师，是不是真如学生所想象的那样呢？如果不是，怎样让有偏见的学生懂得老师的一片苦心呢？只要真正的一碗水端平就可以了。
作为老师，就是要行的正，坐的端，宽严相济。不能因为学生捣蛋就揪着不放，总想收拾他，不正眼相待，或是总想压制住，这样反而适得其反。 总之，孩子都是好孩子。孩子表现好坏，一看父母，二看老师，不可能每一个孩子都站在同一个走跑线上，不可能每一个孩子都乖乖地学习，对于那些本已落后的学生，更应该成为老师重点关注的对象，也更能体现老师教书育人水平。
如果要加盟一家少儿艺术培训机构，你会考虑哪几个问题呢？
从以往的教育经验来看，我认为应该考虑品牌定位，包括自己招生的能力，当然还有就是自主师资能力，还有师资资格证明，还有一个就是平台。品牌定位非常重要，不论项目好坏总有一项是赚钱的，任何一家平台刚开始的运营必须要在一个之内运营的总业绩跟房租成本必须形成正比，这就决定刚开始运作一个月的结果对比，所以品牌定位还决定了后续硬实力，自身品牌也很重要，决定于您在业内声望和评价，我在这里建议，还没有做过培训行业的千万不要轻易尝试，如果想做先从小做大，积攒人气。
生源拓展，在任何一家品牌也好，其实背后都有自己招生的方法，人家未必会给你提供招生，除非你能给他们额外发工资，在多给点股份，当然加盟费是额外，你只是用的他的品牌。所以，招生还得靠你自己，在没有经验之前，千万别向平台方各种要求，平台方可是不好负责你各种事物。想要解决啊，要从根本上来去解决。所以先看看你自己有没有招生实力。
师资能力，师资也就是技术，任何一家平台养着一个老师都是很难的，任何一个老师经营也就1年多2年也就走人了，当然跟朋友合作也行，但是没有永恒的长久合作之际，因为你触碰了人家的利益和关系建立，谁与客户最近，谁就有话语权啦！所以你最好自己是老师，自己招聘销售团队和咨询团队。你不怕累还不行奥！还有一个就是成本预算和资质啦，比如密训咨询服务公司，那就不需要办学资质，只需要咨询类的执照包括咨询类的专业证就可以，但是培训机构没有达到一定的平米是不可以的，另外装修都有考虑，还有就是卫生，安全问题等等。
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