做到对要讲的知识烂熟于胸。2、精心设计教学环节一堂生动的课必然是老师精心设计的，只有有准备的课才能带给老师自信和灵感。老师的自信是讲好一堂课的基础。谢谢邀请！看了题主的问题，我一直在想该如何着手。比如，讲语文，可以背诵很长的课本没有要求背的课文。
如何讲好一堂课？
讲好一堂课，需要精心的准备。第一，老师必须要有自信，声音要洪亮。穿着得体大方，给人历练的感觉。老师的自信给感染学生。老师在讲台上自信满满，才能调动学生更多的积极性。老师的自信是讲好一堂课的基础。第二，精心研究教材。把要讲的内容吃透，要清楚哪些是重点讲解的，哪些是可以忽略的。做到对要讲的知识烂熟于胸。比如，讲语文，可以背诵很长的课本没有要求背的课文。
这需要老师要功夫。第三，精心设计教学过程。精彩的导语是必不可少的。导语的精彩程度直接影响了整堂课的活跃指数和氛围。教学过程要循序渐进，每个新的知识点要从易到难，要注意和学生的互动，提问和学生之间的讨论必不可少。精彩的板书是亮点，老师的字迹不要求多么好看，但是一定要清楚和有条理，让学生一目了然。主板书要有层次，副板书不应喧宾夺主。
第四，要精心研究学情。研究学生的具体的情况。学生的具体学情是老师教学设计的主要参考依据。老师要清楚班里的学生有多少能接受今天要讲的知识，老师的哪些设问能够激起学生的回答欲望。第五，精心组织课堂。讲课的过程既是传授知识，更是课堂的管理。老师应该更多的走下讲台。老师还要时刻关注班里学生的听课状态。对那些没有认真听讲的学生要及时提醒。
怎样才能把一节课讲得生动？
谢谢邀请！看了题主的问题，我一直在想该如何着手。一堂好课我觉得不单单是生动可以描述的。我是语文老师，我想从语文教育的角度来谈谈我的思考。如果一堂课，我们能吸引学生的眼球，抓住学生的思维，让学生真正动起来，应该就可以算是一堂生动的课吧！1、老师出色的个人素质一个出色的老师一站上讲台，一开口讲课，一提笔写字，就应该能吸引学生的眼球。
首先，老师得体的衣着，灵动的眼神，就会深深吸引孩子；然后，老师漂亮的音色，标准流利的普通话，潇洒美观的粉笔字，优美的体态语言，自然的过渡语……都能给人美的享受，也能吸引孩子的注意力。2、精心设计教学环节一堂生动的课必然是老师精心设计的，只有有准备的课才能带给老师自信和灵感。无论是导入，初读、精读、品读、拓展、作业，甚至是过渡语，我们都要做到胸有成竹。
如果是新老师的话，小到每一句话都要认真准备。如果是老教师，只需要有个大的环节，其他的都可以临场发挥。3、课堂设计要围绕学生一堂生动的课，不仅仅是老师的讲解和引导，更多的是学生的学习。在课堂上，我们要让学生积极动脑思考，积极动笔圈划、写批注，积极动口发言、讨论，积极有感情地朗读。课堂不是老师的独角戏，老师要做引路人，领头羊，要激发孩子的学习欲望，带领孩子一起学习。
昨天我们学校常规检查，我上了一堂课《草船借箭》。按进度，我上的第一课时。如果要说课堂出彩的话，肯定是第二课时更容易，不过我想挑战一下。这堂课我采用了初读带精读，几乎都是学生自己学习：自己说四大名著，自己说了解的《三国演义》，自己学习生字词语，自己给课文分段概括主要内容，自己读第一部分，找对话，体会周瑜的心理活动，自己小组讨论，展示小组的观点……在这个过程中，我做的就是巧妙地过渡，引导学生朗读、回答、评价、展示。
虽然是第一课时，听课老师说课堂一点都不枯燥，孩子们学习热情十分饱满。4、关注课堂生成每一堂课都会有出人意料的东西，我们要善于思考，利用灵感抓住课堂生成，不要怕出丑，也不要怕不可调控，或许那就是一个亮点，一个可以产生生动的地方。每一堂课都会有值得学习的优点，也会带给人一些思考，所以，我们要在备课中找到教学的规律，要在反思中提高自己的教学技能与应变能力。
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